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          什么樣的孩子,不用督促就能愛上學習? | 伴讀

          什么樣的孩子,不用督促就能愛上學習? | 伴讀

          唯學網 • 教育培訓

          2022-12-13 17:46

          唯學網 • 中國教育電子商務平臺

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          太傷腦筋了,我兒子一看到手機就兩眼放光,一上課就神游開小差!

          “我們家那個簡直是個磨蹭大王。一小時寫四個字,我每天全程陪在他邊上寫作業!

          ……

          似乎家長普遍有這樣的煩惱:孩子不愛學習,要催、要盯、要著急上火,甚至輔導個作業都能氣吐血。

          可是,也不是所有的孩子都是這樣。

          有些孩子似乎是天生的學霸,家長很少參與和督促孩子學習,但他們自己有很強的自律性,總想著力爭上游。

          這就形成了一個有趣的對比:有的孩子家長操碎了心也沒辦法學習進步,有的孩子不用督促就能愛上學習。

          到底是什么造成了這種差別?

          為什么有的孩子不愛學習?

          當我們走近那些不愛學習的孩子,我們會發現,他們其實是很多相似之處的。

          首先,他們與父母的關系往往不太好。

          有一次,我看到鄰居家孩子臉上有道血印子。

          問其來源才知道原來是母親在輔導孩子作業時被氣得不輕,一時沒控制住洪荒之力,氣急敗壞地抓在了孩子臉上。

          因為孩子的功課大發獅吼功,甚至動手的父母也并不少見。

          如果輔導孩子要輔導到雞飛狗跳、一地雞毛,這往往不是學習本身的問題了,而很可能是一貫的親子關系和親子溝通的問題,在學習問題上呈現了出來。

          在這樣的互動模式中,家長很可能是焦慮、不耐煩、無法控制情緒的。

          其次,他們往往缺少自信。

          在學校里,他們表面上或許是調皮搗蛋、活潑可愛的孩子,但是,對他們有更深的了解之后,我們發現他們大都有顆脆弱的小心靈,缺少發自內心的自信。

          這表現在與老師和同齡人的互動中。

          他們可能會對老師細微的反應、批評、說話時的眼神很敏感,也會對他人對自己的態度很在意。一旦接收到被否定的信號,內心就會很沮喪。

          同時,他們無法很好地展露自己。對于表現自己能力的事情,比如舉手發言、主動爭取一些露臉和上臺表現的機會,會顯得很退縮。

          再次,學習是讓他們感到痛苦的事情。

          雖然父母愛孩子是一種天性,但其實只有很少的父母能夠做到單純地欣賞和尊重孩子,并因孩子是一個健康快樂的存在而感到滿足。

          尤其在學習的問題上,很多孩子感受到父母的愛是有選擇的:爸媽并不會無條件接納我,只有我學習好,他們才會愛我。

          在這樣的壓力之下,孩子對學習厭煩是早晚的事。

          孩子不愛學習,是自我價值感低的表現

          我們能夠看到,那些不愛學習,甚至嚴重抵觸學習的孩子,可能都有著習慣貶低和打壓孩子的父母。

          他們可能會把自己的標準加到孩子身上,希望孩子按照自己的意愿發展。

          雖然他們在孩子的學習上下足了功夫,但孩子的情緒、感受、內在想法,卻是常常被忽略的。

          經常被貶低的小孩,自我價值感是很低的。這會形成一種內在誓言:我不配變好,我不配有成就,我一無是處。

          有這種信念的孩子是不可能有力量的,更不可能有動力好好學習,只會用行為不斷驗證自己的負面信念。

          而那些愛學習、很自律的孩子就完全不同了。

          但凡與他們接觸,我們會發現他們內在能量生機勃勃,好像有不斷涌出的力量。

          他們陽光自信,不容易受挫,有一種由內而外的篤定感,待人接物也游刃有余。

          由于發自內心珍視自己的價值,他們在學習上知道用什么樣的準則去要求自己。

          所以,即使沒有監督和催促,他們自己就有運轉良好的內在系統去自我要求、自我監督、自我提升。

          而造就這一切的,或許是因為同一個原因:愛上學習的孩子,自己就一直在被好好愛著。

          孩子的自律和積極向上其實是一種被妥善保護的生命力,而這種保護,是一個持續灌注愛和關注的過程。

          愛學習的孩子,得到了被滿足的愛

          再深入走近那些愛學習的孩子,我們會發現他們大都是被父母用“正確”的方式愛著的幸運兒。聽到這樣的話,也許有很多父母不樂意了:我還不夠愛他嗎?我為他付出了這么多,我為他操碎了心,我做什么都是為了他……可是,“正確”的愛,不一定是傾盡一切給孩子最好的物質條件,不一定是事無巨細照顧孩子起居,甚至也不一定是為了培養孩子投入大量心血和金錢。首先,給孩子正確的愛的前提,是自己要先成為對的父母。簡而言之,父母要與孩子做好分離,各自負責各自的人生。家長自律、成長、不斷自我發展,會給孩子言傳身教的力量。在孩子面前,家長的任務是努力解決自己的人生命題,克服生活和工作中的難題,設立更高的目標并一步步堅定地去做。有一位朋友就是這樣的,她是一個把注意力放在自己的成長和提高上,很少追在兒子屁股后面的母親。他的兒子今年讀一年級,她從來沒有像很多媽媽一樣操碎過心。她經常說的話是:“你有困難媽媽可以幫助你,但學習是你自己的事情! 在生活上也是一樣,所有力所能及的事情,她都要求孩子自己做,但這個孩子并沒有因為母親的“放養”而變得松懈。相反,由于母親把他的人生主導權交還給了他,他相當自律,每天準時起床、就害怕上學遲到;背不出單詞自己就會很著急......可是,只“放養”孩子、做人生課題分離當然是不夠的。更重要的是,懂得“正確”愛孩子的父母,往往穩定平和,能夠真正看到孩子的存在。敢在孩子的學習問題上“放手”和不控制的父母,往往都內在穩定,很少焦躁和過度索求。父母內在穩定,就是對孩子最好的教育。另外,能“正確”愛孩子的父母,也是無條件接納孩子的父母。不管孩子聰明也好,愚笨也罷,父母都無條件地接納。這樣的孩子能夠按照自己天賦和能力發展自己,甚至會比別的孩子更有創造力?墒,如果父母總是有條件、有選擇地接納孩子,即使是非常聰明的孩子也需要把自己割裂,分出什么是好的、父母喜歡的,什么是壞的、不被喜歡的。他要花精力來處理這種割裂感,很難全身心投入成長和學習。很多問題的呈現,最根本的原因,其實都是關系出了問題。通過改變關系,讓改變發生,也許是一條最好的通道。讓孩子獲得更好的愛,從而愛上學習,以及美好的世間萬物。

          來源:中國教育網

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