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          疫情期間孩子“宅”在家,如何做一名稱職家長?

          疫情期間孩子“宅”在家,如何做一名稱職家長?

          唯學網 • 教育培訓

          2022-12-13 17:50

          唯學網 • 中國教育電子商務平臺

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          近期,全國本土疫情呈現傳播范圍廣、傳播鏈條多、疫情波及面擴大的嚴峻復雜態勢。

          多地開啟“線上教學模式”,也有一些地區提倡居家辦公。孩子不能去校園上學會感到煩悶,家長待在家里既要忙工作還要忙生活瑣事也有苦惱,一來二去,不少家庭的親子關系逐漸進入緊張狀態,家長和孩子互相看不順眼。

          如何避免觸發家庭“內戰”?孩子居家學習期間,如何做一名稱職的家長?

          這些方法您可以試試。

          化解孩子焦躁情緒的三點妙招

          1. 有規律的生活,提升掌控感

          家長要幫助孩子維持好生活和學習的節奏,避免作息混亂,孩子要根據自己的實際情況做好生活和學習的計劃,并認真執行。小小的計劃可以是學一種樂器,學做一道新菜等等。

          2. 合理規劃時間

          在家合理的時間規劃很重要,在相對寬松的時間里,應利用學習高效期,做好每天的規劃表。

          當然,還需要勞逸結合,適時地休息眼睛,眺望遠處;做一些室內運動,放松身體。

          3. 每天記錄一件“小確幸”的事情

          生活中有很多的“小確幸”,但往往因平時忙碌的學習生活而被忽略。宅在家中的這段時間,可以和孩子一起留心發現每天發生在自己身邊的“小確幸”,并且記錄在一個本子上,在放大幸福的同時也就能把焦慮、煩躁等不良情緒拋之腦后了。

          孩子在家學,家長怎么做?

          不要過度以孩子為中心

          孩子的教育固然非常重要,但也只是生活的一部分,不能代替生活的全部,而且好的生活本身就具有教育的功能,比如讓孩子參加力所能及的勞動,孩子既學會了某種生活技能,又提高了他的責任心。

          大人有大人的生活,孩子有孩子的生活,合理的家庭生活要適合每個人,而不只是滿足個別人。以孩子為中心的家庭,往往容易只把孩子的學習放在核心地位而把其他方面放在次要地位,甚至不明智地要求孩子“把學習搞好就行了,其他就不用操心了”,這種家庭生活,不僅不利于家人,也不利于孩子,矛盾自然會產生。

          合理安排宅家生活

          家長一定要做好分工,合理安排家庭生活,保持良好的心態,形成積極向上健康和諧的家庭氛圍。

          全家的生活安排要盡量同步,千萬不要讓孩子準點起床家長卻賴在床上,讓孩子去鍛煉家長卻天天黏著手機。未成年孩子的生活不能完全靠自己安排,需要家長幫助設計。

          孩子的生活一定要豐富、全面,結合條件和孩子的興趣有重點地開展。孩子學什么、怎么學,是一個科學問題,設計難度很大,家長要優先聽從學校安排,孩子像平時上課一樣按部就班地跟著學習即可,然后根據學校的建議安排其他學習內容。

          多和孩子聊聊天

          孩子待在家里容易產生各種情緒問題,需要及時溝通加以化解。溝通的前提是理解,家長要學會讀懂孩子。

          讀懂孩子,就要知曉孩子不同年齡段的總體特征,比如六七歲孩子注意力往往不集中,十二三歲的孩子很叛逆等,這些是階段性共性特征。同時,每個孩子都是具體的孩子,家長要讀懂自己孩子的行為、情感和思想等,尤其要讀懂孩子內心的困惑。

          家長要學會做一個傾聽者,多和孩子聊聊天,讓孩子主動表達自己的想法,鍛煉孩子獨立思考的能力。和孩子的溝通是否順暢,也是家長家庭教育能力的試金石。

          和孩子多一點“共同關注”

          學習固然重要,卻也必然融于生活。家長們應該思考,如何借助居家的便利環境,使網課學習變得豐盈立體。

          以收看節目為例,優秀的節目,催人奮進。如果能夠好好利用這些閑暇時光,必能使孩子的學習如虎添翼。

          提前和孩子達成共識

          坦坦蕩蕩告訴孩子,作為家長,孩子居家學習期間,你會做什么,你會怎么做。讓孩子心理有準備,有預期,不至于每一次參與都變成一場有損親情的戰役。

          規矩還是要有的,建議家長提前和孩子達成以下共識。例如孩子在家上網課,家長可以對孩子做以下要求:1.生活作息規律,盡量根據學校常態的時間節奏走。2.網課課堂上,不隨身攜帶手機。3.聽課期間不關門(有噪音除外),不走動,不聊天,不做與課堂無關的事。4.聽課要做筆記,不可只是做看客。至于其他補充,每個家庭自行安排。

          家長要適當監督有監督的學習行為,往往更高效。作為家長,有必要履行觀察,提醒,反饋的職責,否則,學習容易徒具形式,缺乏實效。

          實踐證明,有監督的學習行為,往往更高效。作為家長,有必要履行觀察、提醒、反饋的職責。孩子在家學習,缺乏學校的集體氛圍,難免容易走神,家長應做好監督工作。例如:1.悄悄觀察孩子有沒有在聽課,聽課的狀態是不是良好,有沒有做課堂筆記;2.翻開作業本看一看,看看書寫的數量,初步了解完成的質量。

          大人孩子在家里,

          空閑的時間如果不知道怎么打發,

          很容易產生矛盾。

          孩子在完成學習任務之余,

          家長可以和孩子一起嘗試這17個

          適合在家開展的學習活動,

          真的是好玩且收獲滿滿!

          適合在家開展的17個

          好玩又有益的學習活動

          幼兒階段(3—6歲)

          1.每天5個“10分鐘”,孩子宅家不單調

          目標:

          把家庭成員之間的關心和愛護用幼兒能夠接受的方式呈現為可看、可操作、可表達的方式,便于幼兒理解;以活動的形式促進成人與幼兒的互動;引導幼兒關注自己的情緒,學習正確排解情緒的辦法。

          活動:

          10種情緒,十分有趣——準備幾個小瓶子(最好透明的),請幼兒用顏色、符號等分別繪制高興、難過、委屈、生氣、期待、驚訝等10種情緒的標志。

          在每日活動中,隨機用便簽紙記錄自己的情緒及其相關的事,裝進對應瓶子里,每天晚上跟家人一起分享,鼓勵幼兒表達自己的情緒。

          10分時間,十分價值——每天確定一個以10分鐘為單位的時間段,家長找到一個有代表性的新聞,讀給幼兒聽,鼓勵幼兒談談自己的感受,增強幼兒的社會性。

          10種快樂,十分開心——鼓勵幼兒尋找不同材料,可以繪畫、可以粘貼、可以拼搭,通過不同方式展示自己10件快樂的事,發展幼兒表達、建構及美工技巧的同時,引導幼兒積極的情緒養成。

          10種奉獻,十分得意——請幼兒想想自己能為家庭做的事,如掃地、澆花,幫奶奶捶背、幫媽媽疊衣服等,做成小紙條放進“神秘盒子”,家長隨機抽出請幼兒實踐,讓幼兒體會為家庭作貢獻的快樂。

          10句贊美,十分愛意——請幼兒每天觀察家庭成員所做的值得贊美的事或者讓別人快樂的話,并用自己的方式制作感謝信,“郵寄”到本人手中,并鼓勵幼兒用語言表達對家人的贊美。

          2.種植物、玩蔬菜,感受生命力量

          目標:

          通過不同種類多肉植物的繁殖,感受不一樣的生長;利用欣賞及烹飪的蔬菜,進行不同種類植物的養殖,體會生命的力量;運用不同的材料進行制作,體驗成功的快樂。

          活動:

          多肉的繁殖——有多肉植物的家庭,可以讓幼兒參與植株的繁殖,體會多肉植物不一樣的特點,如葉片繁殖、分株繁殖等;

          每天引導幼兒觀察根系、葉片的生長,鼓勵幼兒繪畫記錄,數根系和葉片的游戲可以培養幼兒的數學能力。

          其他植物的繁殖——沒有多肉植物的家庭,可以讓幼兒參與其他植物的繁殖,比如綠蘿的插扦、長壽花的水培等。

          生命的力量——家庭中一般都備有一定數量的蔬菜,可以和幼兒一起體驗蔬菜生命的力量,如將小蔥、芹菜的根重新插入花盆“土栽”;把胡蘿卜、白菜的相應部位切下來放入裝水的容器,或把綠豆、大蒜擺入盛水的盤子進行“水培”。幼兒照顧的蔬菜可以再次入菜,這對幼兒是一件既神奇又有成就感的事。

          生命的比拼——選擇任意兩種蔬菜或者兩個相同蔬菜同時進行繁殖,讓幼兒進行統計和記錄,看看哪一種長得快;也可以把兩種相同的植物放在一起,其中一盆用紙盒做一個暗室,感受植物生長要素的秘密。

          植物的藝術——利用植物不同形狀的葉子進行拓印;把有汁液的植物墊在淺色布的下面,用硬物敲擊出汁液后制作成藝術品;利用植物葉子制作粘貼作品;引導幼兒寫生一盆花,感受同一種物品角度不同形象不同的奧妙;可以利用積木、橡皮泥等進行不同植物的制作等。

          3.小螞蟻玩出大樂趣

          目標:

          利用陽臺等半戶外的空間,做吸引螞蟻的實驗,歸納統計螞蟻愛吃的食物;了解螞蟻的種類,觀察不同種類螞蟻的外形特征;通過相關故事了解螞蟻的生活習性和特征;嘗試用不同的材料制作螞蟻。

          活動:

          饞嘴的螞蟻——探究吸引螞蟻的不同方法和食物,記錄在單位時間內不同食物引來螞蟻種類和數量的不同。在每天同一時間進行實驗和觀察,看看是否結果出現一樣的趨向。

          螞蟻的一家——通過觀察,判斷引來的螞蟻是否為一家人,觀察螞蟻外形特性的不同,引起幼兒探究螞蟻種類的興趣。

          螞蟻大力士——為螞蟻準備一些固體蜜糖、面包屑等食物,觀察螞蟻是如何搬動物體的,了解螞蟻力氣大、有固定路線等習性特征。

          探秘螞蟻家——運用多種手段幫助幼兒了解螞蟻的家是什么樣子的,幫助幼兒了解螞蟻在家族中的分工,可以鼓勵幼兒用積木搭建心目中的螞蟻家。

          螞蟻蠟像館——嘗試用面團、橡皮泥、葡萄和牙簽等不同的材料和不同的方法制作螞蟻,進行“螞蟻蠟像館”的展覽。

          4.我家的童話村

          目標:

          以繪本作載體,通過讀、演、編等一系列活動培養幼兒對文學作品的興趣,發展幼兒的語言表達能力和表演能力;通過制作道具、制作門票等活動培養幼兒的美術設計能力;通過采訪、報道等活動培養幼兒的社交能力,增進親子關系。

          活動:

          讀童話——按照家庭成員的人數和特征選擇一個繪本故事;家庭成員學習故事;為故事準備道具和服裝。

          編童話——家庭成員共同創編或者續編一個故事,幫助幼兒用可能的方式撰寫劇本;準備道具和服裝。

          演童話——鼓勵幼兒利用家里的積木、玩具等準備童話劇場;進行公演宣傳;制作門票和節目單等;進行童話表演。

          說童“話”——表演后的記者采訪活動,可以是幼兒做記者,采訪成人,也可以是成人扮演記者,采訪幼兒等,鼓勵幼兒大膽表達,激發幼兒的成就感和積極的情緒。

          小學階段(1—6年級)

          5.我的玩具我做主

          目標:

          以創(制)作玩具為主題,運用查找資料、設計、創(制)作玩具,以解決利用家里材料創(制)作具有特色文具的問題,以此發展孩子的想象力和好奇心,能不畏困難堅持不懈探究的精神。

          活動:

          制作玩具小車。利用家里的材料,制作一輛會跑的小車,還可在此基礎上想辦法如何讓小車跑的更快、更遠。

          創(制)作小樂器。利用家里飲料吸管等,通過改變吸管的形狀、長短等方式將吸管變成可以吹響的小樂器,也可在此基礎上編(吹)奏一首樂曲。

          創作游戲。通過家里的材料,以紙張為主體,創作各種游戲,如具有家庭特色的紙牌、飛行棋等,并能全家參與玩起來。

          6.我的家我做主

          目標:

          通過思考、查閱、動手解決等方式解決家里的安全隱患問題,以此發展孩子以人為本的意識,并培養孩子的理性思維,能運用科學的思維方法認識事物、解決問題、指導行為。

          活動:

          發現、解決家庭裝修中存在的安全隱患。通過觀察、思考發現家里裝修是否存在安全隱患,如廚房放刀的位置是否合適,有沒有經常碰到頭的拐角等,并嘗試解決。

          發現、解決家庭擺件存在的問題。通過觀察、思考家里擺放的盆栽、音響等物件是否存在倒下的危險隱患,并嘗試解決。

          7.我是小發明家

          目標:

          通過觀察、查閱、動手創作等方式解決家里各種不便,以此發展孩子的問題意識、人文情懷、理性思維、批判質疑、勇于探究等素養。

          活動:

          讓做家務更省事。每天在家,不斷重復做各種家務,以拖地為例,想辦法讓拖地更省事、高效,其他家務類推。

          讓家庭用品更方便好用。觀察常見的生活用品(如牙刷、毛巾等)發現其使用的不足,并嘗試改進。

          初中階段(7—9年級)

          8.舉辦一場家庭環保服裝秀

          目標:

          了解垃圾分類;通過為家庭成員設計服裝,運用數學計算、量取、設計等,發展學生的數學思維和藝術設計能力。

          活動:

          通過收集家中廢棄物、查閱資料,了解家庭廢棄物的分類;

          為家庭成員設計服裝(繪制草圖、選擇材料、量體裁衣等);

          進行產品展示,書寫日記或作文進行記錄和總結。

          9.了解中國傳統文化——“年饃”的制作

          目標:

          了解“年饃”的傳統文化、制作工藝及制作過程中的化學原理;通過設計并制作“年饃”,發展學生的想象力和創造力。

          活動:

          查閱資料,了解“年饃”的傳統文化;

          查閱資料,了解“年饃”的制作工藝,了解“年饃”制作過程中的化學原理;

          設計并制作“年饃”,進行產品展示;

          書寫日記或作文進行記錄和總結。

          10.我為家人泡杯茶

          目標:

          了解茶文化,了解泡茶的方法和原理,了解如何品茶,了解如何清洗茶具。

          活動:

          查閱資料,了解中國茶文化,茶的歷史、產地、分類等;了解泡茶的方法和原理;了解如何品茶,進行梳理,制作手抄報;

          根據家中茶葉的類別選擇合適的泡茶方式,并泡茶、品茶;

          了解如何清洗茶具,清洗家中茶具;

          書寫日記或作文進行記錄和總結。

          11.我是“疫情”宣傳員

          目標:

          通過了解疫情的發病癥狀、防護方法、疫情發展,進行適當的統計分析,為家人做好及時播報和宣傳。

          活動:

          了解新型冠狀病毒的發病癥狀;

          了解常見的消毒方法,了解生活中常見消毒劑;

          了解每日疫情發展情況,及時向家庭成員進行播報和宣傳,做好防護工作;

          利用所收集資料,制作宣傳報。

          12.制作家庭簡易滅火器

          目標:

          了解常見滅火器的分類及滅火原理,根據其原理制作一款簡易滅火器。

          活動:

          了解滅火器的分類、適用對象及滅火原理;

          制作簡易滅火器,進行性能測試和優化。

          13.驗證植物的三大生理作用

          目標:

          植物的三大生理作用包括光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,如何在家中條件下證明三種生理作用真實地發生著?需要克服的困難是家里沒有實驗室里那么多的試劑和裝置,但聰明如你,一定能想到替代的方法來完成實驗!

          活動:

          探究植物的蒸騰作用;

          探究植物的呼吸作用;

          探究植物的光合作用。

          14.體驗發酵食品工藝

          目標:

          利用各式微生物進行食品發酵工藝的制作已是中華民族傳統,在家里利用簡單易得的食材,配合微生物進行發酵,是一個很好的嘗試。

          活動:

          制作酸奶;

          制作米酒;

          制作其他微生物發酵的食品。

          15.尋找植物的奧秘

          目標:

          植物學是初中生物的重要組成部分,除了三大生理作用之外,植物的分類學、形態學以及繁殖的過程等,都是可以在家里進行實驗探究的。

          活動:

          小區內的植物探秘,如植物的詳細分類(界門綱目科屬種),小區內為何會分布這些植物,哪些是人工種植的?哪些是自然生長的?哪些有利?哪些是入侵植物等;

          通過種植蒜苗,體驗植物多種多樣的繁殖方式;

          制作葉脈書簽。

          16.動手制作各類生物模型

          目標:

          初中有很多生物模型是可以使用手邊的材料來制作的,比如人體的肺、動植物細胞、病毒等。通過親自尋找材料制作生物模型,促使學生更好地掌握相關的生物學知識,對生物結構有更深刻的直觀認識。

          活動:

          制作人體肺的模型;

          制作細胞模型;

          制作病毒模型。

          17.制作并使用簡易測力計

          目標:

          以廢筆桿、小彈簧(壓簧和拉簧)為主要材料制作簡易測力計,用于測拉力、重力,壓力、推力等,還可用于其他有關力的探究性實驗。

          活動:

          了解測力計的原理,制作測力計;

          使用測力計,測出拉力、壓力(推力)、重力等的大小。

          愿每位家長

          都能耐心地對待孩子,

          相信您和孩子之間的距離,

          會變得更近!

          來源:中國教育網

          以上是關于初中的相關信息,以供大家查看了解。想要了解更多初中信息,第一時間了解初中相關資訊,敬請關注唯學網初中欄目,如有任何疑問也可在線留言,小編會為您在第一時間解答!


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